音乐课教学总结

冷酷无情的老人就像一阵冷风,默默地走着。经过这段辛苦的工作,我们必须积累了很多经验和教训。我们需要写教学摘要吗?那么如何总结教学内容并编写新的技巧呢?以下是编辑所收集的音乐课教学的摘要,希望对大家有帮助。

音乐课教学摘要1

初中音乐教学中的歌唱教学是音乐课堂教学中的难点,因为初中时代是一个特殊时期,学生的心理和生理状况都发生了巨大变化。他们既无辜又无辜。 ,而不同于沉着冷静的高中生。他们有自己的思想,但也有自己的行为特征。要为这类学生提供歌唱课程,我们应该在工作积极性高的激励下,在现阶段对学生信息的各个方面有更深入的了解,科学,适当的教学方法是主要手段,适应措施根据个人情况和根据自己的能力教学生,使这个特殊时期的学生更好地喜欢唱歌和唱歌。

一、解决学生生理变化引起的歌唱困难

在初中期间,由于生理变化,学生的声音也进入了声音变化时期。他们的音色从清晰无辜变成深沉嘶哑。这种现象在男孩中尤为明显。这导致学生不愿张开嘴唱歌,而羞于唱歌。面对这种情况,我们不应该责怪学生,因为这是人类生理学和心理学的过渡时期。

在这种情况下,在我们的歌唱课上,老师应该越来越多地歌迷唱歌,让学生少唱歌,多听,多想歌曲的内在部分,坚持轻声唱歌,以免过度歌唱。发出声音,尤其是那些通常轻声唱歌的声音,对于受到挤压,挤压和卡住的学生来说更为重要。由于人声变化时期,声带经常充血和浮肿。如果仍然通过挤压,按压和卡住唱歌,将不可避免地给声带带来沉重负担,并严重影响学生声带的正常发育。同时,在选择歌曲时,还应注意音域的处理,因为许多歌曲的音域太宽,可能会导致学生在录音过程中使声带过重,断音甚至喊叫。学习歌曲。正确选择歌曲的范围不仅可以让学生的喉咙休息,还可以让学生在学习唱歌时知道如何唱歌。因此,在选择歌曲时,您应该选择一些与教材目标接近的歌曲。歌曲的速度适中,旋律不是非常波动,并且唱歌更舒展。老师应指出学生在唱歌过程中的问题,并及时纠正。正确的唱歌方法可以使学生对唱歌充满信心。

二、解决了学生心理变化带来的歌唱困难

由于学生处于这个特殊阶段,心理变化也将为唱歌的顺利进行设置许多心理障碍。例如,无法大声唱歌,无法完全唱歌等。在这种情况下,教师应避免在课本处理中使用声乐范围过大和过大的歌曲,并尝试选择适合该声乐范围的歌曲。这个年龄段的学生,以防止他们在学习歌曲时使声带过重并破坏声音。甚至大喊大叫的现象。因此,在选择资料时,您应该选择一些接近教材目标的歌曲。歌曲速度适中,旋律波动不大,而且唱歌时更舒展。另外,产生个人成就感。这一时期的中学生开始意识到他们是“成人”。开始模仿成年人的行为,衣服,发型以及更多极端行为。因此,对于这种行为,教师在选择歌曲时必须把握度,并选择更多的爱国主义,热爱生活,促进团结,友谊和感情。歌曲,请勿选择对休闲有益的歌曲,一无所获,并且绝对不要选择会影响学生情绪的歌曲。对此音乐教学总结,我们必须保持良好的检查。我们必须善于引诱学生,而不应受到谴责,并应责怪学生对音乐的兴趣。由于学生的道德观念逐渐发展,理想信念逐渐形成,他们的心理尚未成熟,始终处于冲动和动摇的状态。今天有很多学生想当科学家,但是明天看武术电影时他们想当英雄。这些都反映了初中学生心理特征的起伏。根据这种情况,我们应该选择一些具有相对温和,抒情,柔和和其他相关主题的歌曲。

三、解决了由于特殊年龄段的学生既不能说话又不能情绪化而造成的唱歌困难

根据上述情况,我们可以采用不同的方法来指导学生进行完整而感性的演唱。

1、有些学生音色好,理解歌曲含义的能力很强,并且会唱歌和跳舞得很好。对于这类学生,我们用他们来带动其他学生在课堂上唱歌,并指导他们以正确的方式唱歌。尝试让他们完全渗透到歌曲中,并教他们如何使用声音表达歌曲中包含的喜悦,愤怒,悲伤和喜悦。 ,欢乐与悲伤。从事文化活动时,可以安排他们安排唱歌和跳舞节目。

2、一些学生的音色和理解能力很好,但是他们不太喜欢唱歌和表演。我们不能强迫他们表演。我们应该让他们和大家一起唱歌,让他们唱歌。找到快乐并逐渐将他们吸引到演唱会中。

3、有些学生的声音一般,有时不合时宜,但喜欢表达自己。这些学生要求他们和同学以低声唱歌,聆听和思考,并根据同学的唱歌调整音调和节奏。完成后大声唱歌。

4、有些学生不喜欢唱歌,但是他们具有文学能力,并且具有很强的语言表达能力,理解力和洞察力。在几分钟之内,对于这样的学生,谈论他对这首歌的理解,谈论这首歌所推广的思想,以及我们学到的对人们唱歌的意义。让这些学生加入积极学习唱歌的小组。

5、最后一种情况是我对唱歌不感兴趣,并且我不想参加文化活动,尤其是我不想让老师打电话回答问题,并且我更愿意成为听众。这些学生学习唱歌时,必须引起他们的注意,并能够逐渐吸引他们唱歌,以达到更好的唱歌效果。

当然,还有其他情况并非普遍存在。当我们上歌唱课时,我们必须事先认真分析和区分班上的学生,充分利用前四种情况的学生来进行歌唱教学的全过程,在课堂上要密切注意学生。第五种情况,让他们自觉遵守纪律,将更加完整地完成歌唱课的教学过程。

简而言之,让学生科学地讲话,掌握唱歌的基本知识,让学生情感地唱歌,让学生完全唱歌是我们音乐老师在唱歌教学过程中应注意的问题。只有通过不同的教学方法和方法,学生才能积极参与歌唱。只有使学生适应学生的条件,我们的歌唱才会变得越来越令人兴奋。

音乐课教学总结2

新课程标准的实施是我国基础教育改革的核心内容,是实施教育改革的重要任务。它的引入为教师提供了广阔的教学创新空间。伴随着科学技术的飞速发展,竞争的日趋激烈,信息技术的广泛应用,音乐教学的机遇与挑战同样紧迫。

不难发现,当前的音乐教学中存在许多无法完全适应时代发展的问题:例如课程过于注重知识的传播;课程结构过于注重科目,缺乏全面性和选择性;内容和书籍知识的多样性重点过于放在教学上,这将教学与生活和社会发展的需求区分开来。甚至侧重于选择和消除的任意教学评估方法也已成为对教学本身的一种伤害。因此,如何加强音乐教育与教学的自我建设,完善音乐课程体系,促进美育的发展,已成为音乐教育者非常重要而紧迫的课题。每个音乐老师都必须调整自己的心态,更新自己的想法,并成为处于研究状态的老师。以下问题应引起我们的思考:

一、教学观点的变化

新课程标准要求将教学内容与学生的真实生活联系起来,有助于他们解决社会问题,从而提高他们的音乐素养。因此,新课程标准的实施迫切要求教师改变其原有的课程价值,开发课程资源,并从多个角度审视教学。

现代社会生活伴随着大量的音乐现象,例如仪式音乐(节日,庆典,队列,问候,婚礼和葬礼等),实用音乐(广告,健身,舞蹈,医疗等) 。),背景音乐(休闲,餐饮,电影和电视等)与每个人的生活息息相关。了解音乐与生活的关系,使学生热爱音乐,热爱生活,然后让音乐陪伴生活,提高生活质量。在设计具体的教学时,应引导学生从生活经验入手,从自己的音乐经验入手,与社会生活和音乐现象紧密联系,积极探索和思考音乐与生活的关系,使音乐学习变得生动起来。 ,具体和艺术的生活经验。例如:我在一个音乐课上,我希望学生欣赏Flash,并要求他们评估和修改音乐的音效。学生们很有上进心。这堂课非常生动有趣。它还使学生能够学习注意周围的所有音乐现象。

二、教学方法的变化

1、从内部课堂到外部课堂

在音乐学习中,为了给学生带来实践经验,学生可以在教室外收集音乐资源并将其用于音乐教学,还可以将教学活动扩展到课堂之外。例如:在初中二年级的“走进自然”教学中,我要求学生使用互联网等手段收集相关信息,在自然界中找到音乐中的内容,也让他们尝试用自己的音乐词汇来表达。生活中的音乐。

2、从本学科到跨学科

实践证明,在中小学,有很多接受音乐教育的方法。因此,音乐教育必须具有广阔的视野,必须保持开放的态度。例如,在中小学的各种课程中:汉语,历史,地理,生物学等与音乐或多或少地相关,这也使得音乐教学与这些课程之间的联系成为可能。课外音乐活动和社交音乐教育环境已经并且应该成为音乐教学的组成部分。如:结合音乐和舞蹈来表达音乐;与艺术相结合,使音乐更生动;与中文诗歌和戏剧交流。

三、教学重点的改变

1、丰富情感经验并培养表演能力

新课程标准提议“培养学生自信的歌唱,表演和综合的艺术表演技能,发展学生的表演潜能,并使学生以音乐的形式表达自己的情感,并与他人和睦相处。音乐练习活动使学生享受美的喜悦音乐教学总结,并受到情感的熏陶。”

实际上,在我们的音乐教学中,每堂课和每一项音乐知识都需要情感投入。教师必须进行正确的启发和指导工作,使学生在每个音乐学习过程中都有自己的情感体验和享受美。

2、强调创造力和探索精神

由于音乐的自由性,歧义性和不确定性,它为人们提供了广阔的想象力和联想空间,以理解和表达音乐。因此,音乐是最具创造力的艺术之一。如果仅将音乐创作结合到其他音乐教学内容中,就不可能充分发挥音乐教育的美感。只有将音乐创作作为中小学音乐教学的重要内容,才可以使中小学音乐教学获得最大的教育收益。例如:为了引导学生的创新和探索精神,我赞赏谭盾的《水》,《断铜与铁敲门》和其他“另类音乐”,并请学生思考为什么这些看似不可能实现的东西音乐,不是传统乐器实际上可以演奏如此美妙的音乐吗?

在注重培养学生创造力的同时,还必须注意音乐教育方法的创新。音乐教学更具创新精神和探索精神。

3、反映了音乐教育的人文内涵

音乐教育具有人文属性。因此,有必要在教学中,特别是在特定的艺术实践活动中,要培养学生的集体意识和合作精神,在艺术作品的排练中要培养这种情感。例如,排练合唱时,让学生弄清楚他们的声音位置,他们的职责,进入和离开声音的时间,强度的控制,音色的调整...所有这些,仅针对个人应该把握自己的比例,才有可能创造出美丽的合唱效果。此外,服装凤凰彩票app ,道具,化妆,后勤等物品的准备可以培养学生的集体意识和合作精神四、教学评估的转变

教学评价是教学工作必不可少的基本环节,是提高教学质量的重要手段,也是教育科研的重要组成部分。新课程标准的要求:“在体现素质教育目标的前提下,应基于音乐课程价值的实现和基本目标的建立建立综合评价机制。”这与我们之前的“绩效评估”有很大不同。新课程标准的评估包括对学生的学习成绩,教师的教学效果,学校的教学管理,教学质量以及课程建设和发展的综合评估。

简而言之,我们的音乐教师只能重新审视音乐课程的标准和概念,在研究和思考的状态下认真学习,不断反思和进步,并意识到音乐教学应该以生活为导向尽可能地社交化和多元化成为一名出色的音乐老师。

音乐课教学摘要3

在过去的一年中,我们一直在忙碌,努力工作,四处奔波并同时收获。新学年即将开始。在起草“大蓝图”时,我们不要忘记回顾上一年的辛酸。甜蜜的激励和激励自己取得更大的进步。现在,我将对今年的工作进行简短的报告和总结。

一、思想和政治方面

在这个学期中,我在思想上对自己严格,并且热爱党的教育。积极参加各种政治和商业研究,努力提高其政治和专业水平。遵守学校的工作安排,并与领导和老师合作完成学校内外的所有工作。关爱集体亚博买球 ,以学校为家。响应学校的号召,积极参加学校组织的各项活动,重视政治理论学习,以积极的态度参加教育活动,认真阅读笔记,并根据自己的实际情况进行深入分析。同志的赞美。与小组合作,做好教学研究活动,抓住一切学习机会,提高专业水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。遵守学校安排并建立和谐的人际关系。

二、教师道德

就德育而言,我认为什么样的教育会产生什么样的才能。在教育改革的趋势中,我认为:“教书育人”首先是对人进行教育,然后是教书。作为“音乐老师”,首先是老师,然后是音乐。音乐教育是通过音乐塑造,培养和养育人们的教育。因此,音乐是手段,而人才教育是目标。关心,爱护并成为孩子的好朋友。我记得一位老老师曾经对我说过:“尽管您正在与四、五十个孩子打交道,但他们的能力水平各不相同,但在父母的眼中,他们是唯一而完美的。我们不只是在您心中排名“这对他们不公平。说我们的老师的职业是神圣的,这是不公平的,因为我们的工作完全是出于良心,没有办法准确地衡量它!”我承认她的话,所以我用充满爱心的未成熟花朵浇水,在课堂上有严格的要求,每个孩子下课后都是我的朋友,一年的努力换来了孩子们幸福的笑脸,我经常听到孩子们说:“老师,如果可以的话,如果每天都教我们一课,那就太好了!”听到这些,我所有的努力都是值得的!

三、教育与教学

抓好课堂教学,提高课堂效能。

音乐课的内容丰富多彩,最大的特点是通过美术活动调动人们的兴趣,触摸人们的情感,使人们乐于接受教育。鉴于此特点,“新标准”将“情感态度和价值观”置于课程目标的顶部。但是,在真实的音乐教学中,也缺乏兴趣。美术教育在提高整体教学质量方面具有不可替代的特殊作用。音乐教育属于艺术教育范畴,是学校开展艺术教育的重要途径之一。

因此,如何使音乐教育在素质教育中发挥积极作用。作为音乐老师,我认为如何在课堂教学中做好工作,提高教学效率是当务之急。在本学期,我进一步实施了新的课程改革标准,深入研究了教学大纲,订阅了大量与我的教育和教学有关的报纸和杂志,并精心准备了每节课。本学期我将根据五年级和二年级的特点,开设五年级和二年级的音乐教学课程。

例如,由于二年级的年龄,新课程材料的内容灵活且涵盖面广。如果老师没有进行有效的筛选,那么这学期的教学时间太短了,肯定不会完成。因此,我充分听取了意见,并要求他们选择自己喜欢的课程,然后进行讨论。最后,教师将根据教科书的特点,集中精力学习本学期的内容,并删除一些不太喜欢但相对不适合生活的内容。一些距离的内容。在低年级,因为他们年轻而活跃,所以在上课时,我会尽力设计一个符合他们特点的计划。

例如,当教授新歌时,今年二年级的学生具有更好的灵性和良好的音乐水平。几分钟后即可学到一首新歌。在他们更好地理解歌词并感受歌曲的情感之前,我通过表演,比赛和打击乐器来巩固歌曲。这不仅掌握了应该掌握的知识,而且使兴趣加倍,教室气氛灵活多样,学习非常容易。同时,在动脑,作曲和节奏的过程中,他们也充分发挥了想象力,极大地激发了创新思维的火花。

不仅必须保持音乐兴趣,还必须乐于参加音乐活动。有必要拓宽音乐学习的领域。音乐曲目需要丰富。音乐体裁,音乐表演形式和音乐知识也需要增加内容。在教学中,我尝试采用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。我以节奏为主题,让人们来到操场上进行节奏接龙音乐活动。在实践中,我表现出我的个性,并在老师的鼓励下使用不同的方法。人们的有节奏的表达,敢于质疑和修改现有的知识,从而指导创新思维的发展。每节课安排5分钟,用于节奏问候和练习。我非常喜欢这个项目。在我总是表现出节奏类型之后,请尝试击败节奏,感受节奏的美,然后相互启发和评价,最后老师会讲解正确的方法。一旦将这种看似简单的节奏练习整合到思维过程中,它将变得无穷无尽。

四、继续进行教学和研究教育

我经常利用业余时间自费收集各种音乐和文化资料,这样我就可以听得更多,看得更多并且可以与优秀的作品取得联系,从而增加我的知识并获得更多的美学见解。 。如果条件允许,您还可以适当暴露计算机音乐。另外,我也注意自己的学习。如:参加城市的音乐教学研究活动;练习专业技能;阅读一些音乐,教育,文化等方面的报纸和杂志;并在互联网上的教育工作站上与中小学教师进行交流

五、其他,奖励和惩罚

合唱教学仍然是本学年的重点。为了让合唱团的孩子们学习更多和新知识,我放弃了个人的休息时间,出去进一步学习。这样,我站在课堂上,应该值得我自己和我的孩子们。孩子们在我班里学习合唱。它不会过时,我不是在吃自己的老爹,而是在给孩子们采摘新鲜水果,并让合唱课的精力和激情激增。

我是一个对集体充满热情的人,勤奋踏实是我的工作作风,帮助别人是我的幸福凤凰彩票官网极速飞艇 ,只要对学校和每个人都有好处,我会无视个人的收获输了,把他做好。我过去的那一年是幸福的,因为在这一年我给予,收获,幸福和进步。在即将来临的新学年中,我也将全心全意面对并竭尽全力。给我心爱的事业浇水。

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